Cognitif ? Même à l’ère des sciences cognitives et autres neurosciences, ce terme « cognitif », datant des années 50, reste encore assez flou pour une grande majorité d’entre nous. Et pourtant, le cognitif est au cœur de notre quotidien et nécessaire pour créer les meilleures conditions d’apprentissage.
Ce boom actuel sur le sujet du cerveau tient en réalité du fait que les neurosciences constituent un champ disciplinaire relativement récent. Grâce aux progrès fulgurants de ces dernières années dans ces domaines, les connaissances sur le fonctionnement du cerveau sont plus riches, plus fines, plus fiables, et surtout plus appliquées !
Mais si la neuroimagerie, la psychologie cognitive, l’informatique… révolutionnent la connaissance du cerveau, ce sont également des sciences récentes en pleine évolution qui nécessitent des mises à jour régulières, notamment dans le domaine de l’éducation et de la formation, afin de lutter contre les idées erronées qui circulent sur le fonctionnement du cerveau (des neuromythes) et qui influencent nos comportements souvent négativement, particulièrement en matière d’apprentissage.
Docteur en Psychologie Cognitive, Sandrine Bélier s’intéresse depuis plus de 20 ans à la façon dont le cerveau fonctionne, notamment pour favoriser — au sein des entreprises — l’épanouissement des individus, l’empowerment, l’intelligence collective. En tant que Cognitive Designer et Coach Systémique, elle est engagée dans une démarche applicative des Sciences Cognitives permettant à chacun de mieux se connaitre, d’apprendre plus efficacement, de dépasser ses croyances limitantes, de décider en parfaite conscience, de s’adapter plus sereinement aux environnements complexes.
